2025年秋季学期启幕之际，南京航空航天大学伦敦国际学院聚焦“质量立教、规范先行”核心目标，于9月15日至22日接连启动新教师授课资格评审与师德师风专项培训活动。通过“准入考核+行为规范”双轨并行的举措，学院从源头严守教学质量与纪律红线，为本科教学质量提升筑牢“双保险”，夯实国际化人才培养的根基。

试讲评审“严把关”：六位新教师斩获“课堂通行证”

9月15日，学院新教师试讲评审会以“模拟课堂+专家问诊”模式正式开评。南京航空航天大学伦敦国际学院院长金泉元、国际教育学院院长刘长江、外国语学院副院长徐智鑫及伦敦国际学院副院长李勇组成专家评审组，对新进的6位拟承担本科教学任务的青年教师展开全方位考核。

评审环节紧扣教学核心能力，聚焦三大维度精准“把脉”：

●教学准备：重点核查教案设计的逻辑完整性与案例选取的专业适配性；

●课堂实施：从课堂流程流畅度、师生互动趣味性、知识传授有效性及板书设计规范化等方面综合评估；

●应变能力：通过预设突发教学场景，考察教师的现场处置与灵活调整能力。

 “英语课程需进一步优化内容设计，思考如何与学生专业方向深度结合，提升教学针对性。”评审组长金泉元教授在总结反馈中直指提升方向。刘长江、徐智鑫、李勇三位专家也分别从教学思路梳理、授课方法创新、互动形式丰富、板书细节优化等维度，为新教师提供具体改进建议。最终，6位参评教师均通过评审，但需根据专家意见完成教学方案优化，方可正式走上讲台。

师德培训“划红线”：明确教学行为“硬规范”

9月22日，学院召开教学规范专题解读会，结合教育部《高等学校教师职业道德规范》，为全体新教师系统阐释教学行为六大核心准则，划出清晰“红线”：

 ●职业操守：坚守遵纪守法、敬业爱生、严谨治学的基本准则；

 ●课堂纪律：严格遵守着装规范、手机管理规定，严守课堂言论边界；

 ●考核公正：确保评分标准透明化，实现成绩管理全流程规范化；

 ●辅导责任：落实每周固定答疑时间，提供个性化学习指导服务；

 ●师生关系：保持专业交往距离，严禁任何形式的不当接触；

 ●质量监控：明确教学事故的及时上报与严格处理流程。

 “全体教师必须将教学规范内化于心、外化于行，青年教师更要以高标准自我要求，把教学质量摆在工作首位。”金泉元院长在会上强调。李勇副院长结合自身教学经验，寄语青年教师“坚持终身学习，重点关注学困生培养，让每一位学生都能跟上教学节奏”。会后，学院现场发放《南航伦敦国际学院本科教学教师工作规范》，所有教师签署知晓承诺书。新学期首堂课期间，金泉元院长还走进新教师课堂听课，实时反馈授课情况，推动教学规范落地见效。

闭环管理“守初心”：筑牢国际化教学质量防线

此次新学期“第一课”系列活动，凸显学院在教学管理上的双重目标：一方面，建立“试讲评审—问题整改—复查通过”的闭环准入机制，从源头筛选合格教学力量；另一方面，通过师德师风量化考核实现动态过程监督，确保教学行为全程合规。

 “严守教学纪律、从源头把控质量，是学院保障教学水平的根本基石，也是实现国际化人才培养目标的关键防线。” 金泉元院长表示，未来将持续完善“准入+过程”双轨管理体系，以高质量教学护航学生成长。